പരാക്രമം കുട്ടികളിലല്ല വേണ്ടു

കുഞ്ഞുങ്ങള്‍ നാളെയുടെ വാഗ്ദാനങ്ങളാണെന്നല്ലേ പല മഹാന്മാരും പറഞ്ഞിട്ടുള്ളത്. പക്ഷെ കുട്ടികളെ ഇന്ന് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന രീതി നേര്‍ വഴിക്കാണോ? സംശയമാണ്.

എടുത്താല്‍ പൊങ്ങാത്ത ഭാരവും പേറി സ്കൂളിലേക്ക് നടന്നു പോകുന്ന കൊച്ചു കുഞ്ഞുങ്ങളെ കാണുമ്പോള്‍ സങ്കടം തോന്നും. അവര്‍ക്ക് പഠിക്കാനേ നേരമുള്ളു. കളിക്കാന്‍ നേരമില്ല. സ്കൂളിലെ പഠിത്തം; ട്യൂഷന്‍ ക്ലാസിലെ പഠിത്തം; പിന്നെ വീട്ടിലെ പഠിത്തം. കുട്ടികള്‍ തളര്‍ന്നില്ലെങ്കിലെ അത്ഭുതമുള്ളു. ഇല്ലാത്ത ഗൌരവം മുഖത്തിലണിഞ്ഞവര്‍.

എവിടെ നോക്കിയാലും മത്സരമാണ്. കുട്ടികള്‍ തമ്മിലല്ല, രക്ഷിതാക്കള്‍ തമ്മിലാണ് മത്സരം. എന്തിനാണ് ഈ മത്സരമെന്ന് ചോദിച്ചാള്‍ എല്ലാ രക്ഷിതാക്കള്‍ക്കും ഒരേ ഉത്തരമാണ് നല്‍കാനുള്ളത് - മക്കള്‍ ഒന്നാമതെത്തണം. പഠിത്തത്തില്‍ മാത്രമല്ല, കലയിലും.

എല്ലാവര്‍ക്കും ഒന്നാമനാവാന്‍ പറ്റുകയില്ല എന്നത് ഏത് പോലീസിനും അറിയാം. ചിലരെങ്കിലും രണ്ടാമനും മൂന്നാമനും അവസാനക്കാരനുമൊക്കെ ആയേ പറ്റൂ. അത് പ്രകൃതി നിയമമാണ്.

ഇത് പഠിപ്പിന്‍റെ കാര്യത്തില്‍ മാത്രമല്ല, മറ്റേതൊരു തുറയിലും ഇങ്ങനെയൊക്കെ പറ്റൂ. അതൊന്നും ആരും ചിന്തിക്കാന്‍ മിനക്കെടാറില്ല എന്നതാണ് വാസ്തവം.

ഇപ്പോള്‍ നടക്കുന്ന സ്കൂള്‍ കലോത്സവത്തിന്‍റെ കാര്യവും വ്യത്യസ്തമല്ല. കലാ മത്സരങ്ങളുടെ വിധി നിര്‍ണ്ണയത്തിനെതിരെ കേസും വക്കാണവുമായി നടക്കുന്ന രക്ഷിതാക്കള്‍ നല്ല പ്രവണതയല്ല കുട്ടികളില്‍ സൃഷ്ടിക്കുന്നത്. ഇനി കുറച്ചു കാലം കഴിഞ്ഞാല്‍ കുട്ടി സ്കൂളില്‍ തോറ്റതിനും, മാര്‍ക്ക് കുറഞ്ഞിതിനുമൊക്കെ രക്ഷിതാക്കള്‍ കോടതിയെ സമീപിക്കുന്നില്ലെന്ന് ആരു കണ്ടു. ഏതായാലും ഇതൊന്നും അത്ര നല്ല കീഴ്വഴക്കമല്ല.

സമ്മാനം നേടുക എന്നതിനേക്കാള്‍ പ്രധാനം ഇത്തരമൊരു മാമാങ്കത്തില്‍ പങ്കെടുക്കുക എന്നതാണ്. ഈ കലോത്സവും മാത്രമാണോ ഒരു കുട്ടിയുടെ കഴിവു നിര്‍ണ്ണയിക്കാനുള്ള അളവുകോല്‍. അവസരങ്ങള്‍ എത്രയോ മുന്നില്‍ കിടക്കുന്നു ഈ കൊച്ചു കൂട്ടുകാര്‍ക്ക്. എന്നിട്ടു എന്തേ രക്ഷിതാക്കള്‍ ഇത്തരമൊരു സങ്കുചിത മന:സ്ഥിതി വച്ചു പുലര്‍ത്തുന്നു. കഴിവുള്ളവരെ ആര്‍ക്കും തളര്‍ത്താന്‍ പറ്റുകയില്ല. ചിലപ്പോള്‍ അംഗീകാരത്തിന് കുറച്ചു സമയമെടുത്തെന്നു വരും. ഒരു instant വിജയം ഒരു മത്സരാര്‍ത്ഥിയും ആഗ്രഹിക്കരുത്, പ്രതീക്ഷിക്കരുത്.

ഡോ. കെ.ജെ.യേശുദാസ് കലോത്സവത്തിന്‍റെ സമാപനച്ചടങ്ങ് ഉദ്ഘാടനം ചെയ്ത് സംസാരിച്ച വാക്കുകള്‍ വളരെ അര്‍ത്ഥവത്താണ്. - " അപ്പീലുമായി കോടതിയിലേക്ക് പോകരുതെന്ന് കേരളത്തിന്‍റെ കലാകൌമാരത്തോട് ശ്രീ. യേശുദാസ് അഭ്യര്‍ത്ഥിച്ചു. കലാകാരനും വിധികര്‍ത്താവും സ്വന്തം മന:സാക്ഷിയേയാണ് മുറുകെപ്പിടിക്കേണ്ടത്. മകനും മകള്‍ക്കും സമ്മാനം കിട്ടിയേ തീരൂ എന്ന ദൃഡനിശ്ചയത്തോടെ രക്ഷിതാക്കള്‍ രംഗത്ത് വരരുത്. ഓരോ വിദ്യാര്‍ത്ഥിയുടേയും വിജയം സ്വന്തം വിജയമാക്കാനുള്ള ഹൃദയ വിശാലത ഉണ്ടാകണം. താനും ജയചന്ദ്രനും സ്കൂള്‍ കലോത്സവ വേദിയില്‍ വിജയം നേടിയത് രക്ഷാകര്‍ത്താക്കളുടെ കൈപിടിച്ചു വന്നല്ല; ഗുരുക്കന്മാര്‍ക്കൊപ്പം വന്നാണ്............ കൊച്ചിയില്‍ കലോത്സവ വേദിയില്‍ ഭൈരവി രാഗം പാടിയ എനിക്ക് എം.എല്‍.വസന്തകുമാരി രണ്ടാം സ്ഥാനമാണ് നല്‍കിയത്. എന്‍റെ അച്ഛന്‍ ഒന്നും പറഞ്ഞില്ല. പിന്നീട് വസന്തകുമാരിക്കൊപ്പം ഡ്യുയറ്റ് പാടിയപ്പോള്‍ അമ്മ ഓര്‍ക്കുന്നുണ്ടോയെന്ന് ഞാന്‍ ചോദിച്ചു. അന്ന് രണ്ടാമനായതു കൊണ്ടാണ് എനിക്കതിന് കഴിഞ്ഞതെന്നും യേശുദാസ് ചൂണ്ടിക്കാട്ടി."

ശ്രീ. യേശുദാസിന്‍റെ വാക്കുകള്‍ക്ക് രക്ഷിതാക്കള്‍ കാതോര്‍ക്കണം. സ്വന്തം ദുരഭിമാനങ്ങള്‍ക്ക് രക്ഷിതാക്കള്‍ കുട്ടികളെ കരുവാക്കുന്നത് നി‍ര്‍ഭാഗ്യകരം തന്നെയാണ്.

കുട്ടികളെ എങ്ങിനെ കൈകാര്യം ചെയ്യണം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ലേഖനം ചുവടെ ചേര്‍ക്കുന്നു. വായിച്ചാലും.

CHILDREN : HANDLE WITH CARE
P. Selvi, Lecturer,
DIET, T. Kallupatti
Abstract
Children from good atmosphere are of good behaviors and they can better handle any situation successfully. The atmosphere for a child involves the family, peer, teachers and school. Proper socialization is a must for a child’s proper development. The primary socializing agents are the parents and teachers with whom the child’s character formation takes place. On the other hand, academic achievement of a child is not only the deciding factor for the successful living of a child, but it is one of the factors that determine the success or failure. But the present scenario, the importance is given more on the academic achievement, ignoring the social and emotional development. Hence, the children become the ultimate victim of the misjudgment. Therefore, to handle the children carefully
and to nourish them in social and emotional competence, the Parent and Teachers Association has to be used as a common platform to nourish the children for a better citizen of tomorrow.



Introduction

According to Sigmund Freud “Any Child’s later years is determined by its own
experiences during its childhood “ ‘scoff’- a famous child psychologist stated that “children from good family atmosphere are of good behaviors and they can adjust with anyone “and” children from bad family background won’t try to communicate adjust with people”. Hence, child has a character of imitation. It tries to do what it sees in its social environment. The social environment involves all the
person the child meets in its life. It includes family, school and peer group.
Likewise proper socialization is must for a child’s proper development. The primary socializing agent is the family. This is where the child character formation takes place. The Secondary socializing agent is the school environment. This is where children spend their first part of life. Therefore school acts as a new society for them. For better growth and overall development of a child
these three areas namely, Academic excellence, Social development and Emotional development are very much important that is to be taken into consideration while nurturing.

1. Academic excellence.
Academic performance of children varies from child to child to greater level. Therefore, a class room is a heterogeneous unit which is a mixer of gifted children and slow learners. Many children have problems in the specific areas of reading, writing and mathematics namely, dyslexia, dysgraphia and dyscalculia respectively. These learning disabilities can not be treated but it can be
better managed with the help of teachers and parents to achieve academic excellence. But, both teachers and parents are not aware of these learning disabilities. Once the teachers get to know about these learning disabilities, they can identify the children with problem in learning easily and change the
teaching methods according to their disability. For remedial teaching, a teacher has to take extra effort. On the other hand, the parents have to accept the disability of their children and deal with them accordingly.

a. Perception of Parents.
The academic goal of these children must be realistic and achievable. Parents can have their ambition with themselves and not on their children. In most of the cases, the parents expect more from their children by comparing with other children. Due to the curial treatment of children for academic progress, their behavior pattern change aggressively and their scholastic achievement drop
suddenly. Children are not parent’s extension but they are individuals. Parents didn’t know the real truth. Academic achievement is not only the deciding factor for the successful living of a child, but it is one of the factors that determine the success or failure. Hence, Parents should :

c) Understand the needs, feeling and expectation of each child
d) Be impartial and not compare children with others.
e) Be comfortable, free, and friendly with the children.
f) Avoid discussing about the child in their presence.

b. Perception of Teachers.
Teachers are not willing to accept that a child that can “look normal” can still have learning disabilities. Many of them feel that the child “is lazy”, “a born shirker”, “careless and inattentive”, even after they have been exposed on learning disability. Contrarily, they harass and punish the child for better academic performance. But, the teachers must take great responsibility in providing remedial help for children with learning disabilities. On the other hand, it is frequently observed in the recent dailies that teachers are being charged by the parents for the curial treatment against the students and for which, some of the teachers were transferred, suspended and taken legal action against them.
Contrarily, the teachers argue that “children are being punished with the good intention of better academic achievement of the children”. When the teachers are being punished, for their cruelty on children, the response of the teachers is not a desired outcome of positive change. Further, they become a rule oriented employee rather than a performance oriented teacher. To make the teacher
students relation effective the teacher should
a) Be positive
b) Avoid punishment
c) Be a good listener and encourage the children
d) Take great responsibility in providing remedial help

Social Development
Like physical competence, social competence plays a vital for an individual’s successful life. Where friends, peers, media have a greater influence over the children. So, children must be provided with necessary space to deal with their peer and relatives to gain social competence. Thismust be provided with proper guidance. In the socialization process, children have to accept many things he doesn’t like and to face a lot of new situation and incidents.

Role of parents
Parents are the role model for the children .Be comfortable, free, and friendly with the children. Parents play a pivotal role in shaping children’s values and goals. But make sure that the goals are realistic and not fantasy oriented. Parent should also guide the children to face a lot of challenges in daily life and insist moral values to the children.

Role of Teacher
Teachers play an important role in the character formation of a child. Children consciously or unconsciously start to imitate their teachers. If the teachers are of good character and behavior children can be become good. If a teacher is adjusting with many situations and tackles many situation well, there children also try to do it. So a teacher should be a good model. Teacher should promote life skill to the children to face the society. Teacher can create a healthy and favorable environment in school.

Emotional Development
Emotion is a common factor in every one’s mind. We have different counts of emotions to different people. There are many factors which control our emotions. Teacher and parents play an effective role in emotional development. Fear, anger, jealousy and love are some of common emotions of children. These emotions play an important role in the emotional development of a child. But some factors viz., tiredness, health, intelligence, societal circumstances and family relations affect the emotional development of a child.

Parents Role
Children not only need basic needs like food, water, shelter but also beyond that, Children need some one to talk and hear their goals, hopes and problems. Parents should interact with their children daily. Another important need of children is friends can make vast and drastic changes in the life of children. Children seek persons of same like and dislike wishes etc., to mingle with. A proverb says “bad companies ruin good character” hence the parents should supervise closely the child’s peer group. Children need a sense of “Identity”- a set of unique traits that distinguish one child from the other. Children are unique and have their own sense of expressing themselves. Hence the parents should encourage them and inculcate right principles to their children.

Teachers role
Emotional development of a child is based on his studies experiences, intelligence and maturity. Teachers are taking into consideration only the intelligence but they hardly consider the emotional factors. They miss to handle introverts and extroverts as they deserve respectively. The teacher should allow and also encourage them to express their own talents creatively for that the deep
study over every child is important.

Intervention Platform
Parent Teacher Association is a common platform for bringing the teachers and parents to a better understanding of handling the children with care. Home-school relationship improves the development of child in social, emotional, and academic achievement. Parents Teacher Association offers the home-school relations that help to create A better understanding between parents and teacher concerning what children are like. A better understanding with regard to what is education. Opportunities for parents to meet other parents and learn from their experience. Understanding of the new technique of child-rearing and training practices. If these goals are to be achieved, the children will have to be nourished in a children-friendly atmosphere at school and home.